martes, 24 de noviembre de 2015
miércoles, 18 de noviembre de 2015
Revolución educativa a través de las herramientas tecnologicas
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo.
La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. El dispositivo intersectorial de la UNESCO para el aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias.
La red mundial de oficinas, institutos y asociados de la UNESCO facilita a los Estados Miembros los recursos para elaborar políticas, estrategias y actividades relativas al uso de las TIC en la educación. En particular, el Instituto de la UNESCO para la Utilización de las Tecnologías de la Información en la Educación (ITIE), con sede en Moscú, se especializa en el intercambio de información, la investigación y la capacitación con miras a integrar las TIC en la enseñanza, mientras que la Oficina de la UNESCO en Bangkok mantiene una intensa participación en lo tocante al uso de las TIC en la educación, en la región de Asia y el Pacífico.
Fuente:
http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/
martes, 17 de noviembre de 2015
CODIGO QR de este blog.
Qué son los códigos qr?
Definiciones web
- Un código QR es un módulo útil para almacenar información en una matriz de puntos o un código de barras bidimensional creado por la compañía japonesa Denso Wave, subsidiaria de Toyota, en 1994. ...
¿Cómo se lee el código?
La matriz de puntos en la que se guardan los datos no es legible para el ojo humano. Se debe leer con un teléfono móvil o con un dispositivo que disponga de la aplicación correspondiente (un lector de códigos QR). La lectura del código se lleva a cabo en cuestión de segundos. Además, gracias a la corrección de errores, la lectura también funciona si falta alguna pieza en el código.
lunes, 16 de noviembre de 2015
¿Es posible la Revolución Educativa sin la integración de herramientas tecnológicas al aula?
En la actualidad tenemos como parte de la revolución educativa la incorporación de las TIC en los procesos educativos pues, se ha presentado como una innovación acorde con las exigencias de la sociedad del conocimiento.
En vista de esto las autoridades educativas no se han quedado atrás, en los últimos años se ha venido realizando esfuerzos significativos para la mejora del desempeño docente Integrando las herramientas tecnológicas al aula.
Considerando que la iniciativa de los adelantos comienza en la escuela por la enseñanza implementada para el aprendizaje que deben tener los niños-as, el manejo de los recursos para los docentes empoderarse de las buenas prácticas pedagógicas basados en competencias.
González (1999: 27) define las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como el conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información que generan nuevos modos de expresión, nuevas formas de acceso y nuevos modelos de participación y recreación cultural.Puntualizando en este sentido que los procesos de la gestión pedagógica en la escuela necesita mejorar en aspectos puntuales como son: valorar las oportunidades de adquirir aprendizajes significativos construyendo un mejoramiento profesional, los docentes de este nivel deben de adecuarse a los cambios que acontecen constantemente en el país con el propósito de enriquecer su práctica en el desempeño docente y sus competencias que promueven en los niños-as aprendizajes significativos para la vida a través del uso de las herramientas tecnológica.
Pues Son cambios necesarios y profundos en la práctica de la enseñanza, en los mecanismos para profesionalizar el trabajo docente y re-valorar el saber pedagógico de los maestros en la sociedad. Como desafío que requiere afrontar de manera concertada, colaborativa y sostenida por herramientas de apoyo a la construcción de nuevos conocimientos.
En tal sentido decimos que no es posible la Revolución educativa sin la integración de herramientas tecnológicas en el aula.
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